La communauté de pratique des conseillères et conseillers à la recherche mise sur pied par l’ARC en 2015 comprend six groupes de travail, dont l’un sur l’éthique de la recherche avec des êtres humains. Ce groupe travaille dans la double perspective de renforcer le capital de compétence et de bâtir le capital de confiance en cette matière. Son action, basée sur l’entraide, vise autant les comités d’éthique de la recherche des établissements d’enseignement collégial que les chercheuses et chercheurs de collèges. Ses activités comprennent deux volets : les activités récurrentes liées à l’éthique de la recherche avec des êtres humains et le développement de cette éthique. Fort des échanges tenus, notamment lors des récentes rencontres de la communauté de pratique, et afin de partager les représentations et les visions par rapport aux pratiques à l’échelle provinciale, le groupe de travail sur l’éthique de la recherche travaille à l’élaboration d’un portrait des comités d’éthique de la recherche de l’ordre collégial dont il rendra compte sous peu dans une publication.

Pour souligner les 25 éditions de la série Avec un grand R, créée en 2010, l’Association pour la recherche au collégial (ARC), le Centre de documentation collégiale (CDC) et l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) invitent les personnes intéressées par la recherche collégiale en éducation et le transfert des connaissances qui en sont issues à participer à un bar des sciences qui se tiendra dans le cadre du 42^e Colloque de l’AQPC. Afin de saluer le croisement des regards sur lesquels repose cette série, l’événement rassemblera des personnes-ressources représentant chacune des angles que les organismes partenaires tiennent à voir adopter lors de chacune des séances organisées depuis 13 ans : celui de la recherche, celui de la lecture critique de la recherche et celui de l’adoption des nouvelles connaissances issues de celle-ci. Cette rencontre se déroulera dans une ambiance décontractée, sous l’animation de Sophie Beauparlant, professeure-chercheuse à l’École supérieure en Art et technologie des médias et responsable du Laboratoire d’innovation en communication scientifique au cégep de Jonquière. Pour que le plus grand nombre de personnes y ait accès, elle sera enregistrée, puis radiodiffusée en différé.

Discuter des résultats d’une recherche pour s’appuyer sur ceux-ci dans sa pratique d’enseignement ou dans ses recherches, telle est la proposition d’Avec un grand R. Cette 25^e édition de la série s’intéresse au potentiel éducatif du cinéma québécois et aux façons d’inclure le 7^e art en classe au collégial. La rencontre avec les membres de l’équipe de recherche est l’occasion de discuter des résultats de l’un des trois volets de leur recherche, à savoir les perspectives pédagogiques liées à l’outil-cinéma dans l’environnement collégial. Les échanges permettront notamment de traiter des avantages, et ce, sur les plans pédagogique, culturel, citoyen et humain, d’inviter le cinéma québécois en classe. Fruit d’une collaboration entre l’Association pour la recherche au collégial (ARC), l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) et le Centre de documentation collégiale (CDC), chaque rencontre de la série Avec un grand R revêt la forme d’une discussion afin de favoriser la réflexion, l’échange et l’émergence d’idées.

La communauté de pratique des conseillères et conseillers à la recherche mise sur pied par l’ARC en 2015 comprend six groupes de travail, dont l’un sur l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI). Les objectifs de ce groupe sont les suivants : s’approprier les concepts liés à l’EDI, s’entendre quant à ce qu’est l’EDI en recherche, et informer et inspirer les autres membres de la communauté de pratique, notamment en suggérant des voies pour inclure l’EDI dans les documents institutionnels ou les demandes de subvention.

Dans la conjoncture actuelle d’éveil à la diversité des modes de pensées, d’expression et de vie, alors que les concepts d’équité et d’inclusion sont considérés comme des références normatives incontournables, le monde de l’enseignement collégial est amené à repenser certains modèles. Dans les faits, toutefois, la recherche collégiale s’intéresse à l’équité, à la diversité et à l’inclusion (EDI) depuis de nombreuses années, et les initiatives menées par les actrices et acteurs du milieu pour considérer ces principes dans la pratique de la recherche collégiale ne cessent de se multiplier. Toutefois, force est de constater que les efforts réalisés dans le réseau collégial, à l’échelle pancanadienne, demeurent méconnus et peu coordonnés, entrainant ainsi des duplications contreproductives. Voilà l’un des constats à l’origine de L’EDI en recherche collégiale, la recherche collégiale en EDI, colloque qui visera à faire le point sur l’avancée des enjeux, des réflexions, des politiques et des pratiques en matière d’EDI en recherche collégiale, tout en permettant aux leaders de la recherche collégiale en EDI et de l’EDI en recherche collégiale de se rencontrer afin de mettre en commun leurs connaissances, dans un premier temps, puis de rendre disponibles ces savoirs professionnels à l’ensemble du réseau, dans un second temps. Puisque l’EDI en recherche constitue une importante clé menant à l’EDIfication de sociétés plus justes, il nous apparaît essentiel de collectiviser cette force vive en matière d’EDI et de la faire rayonner à l’intérieur du réseau collégial, voire du réseau de l’enseignement supérieur.